Grundsätzlich gilt das Motto: So viel gemeinsam wie möglich, so viel getrennt wie nötig.
Differenzierung:
Eine Differenzierung kann bei Wochenplänen, Lernwegen, Arbeitsblättern, Klassenarbeiten, Tests und Lernnachweisen sowie Bewertungskriterien erfolgen. Dabei wird die Anpassung möglichst individuell je nach Fähigkeiten und Fertigkeiten des Kindes/Jugendlichen auf Grundlage des Bildungsplanes des jeweiligen sonderpädagogischen Bildungsanspruches vorgenommen.
Eine inhaltliche Differenzierung findet vorwiegend im Fach Mathematik statt. Hierfür werden individuelle Arbeitsblätter, Wochenpläne, Lernwege erstellt und Materialien besorgt. Bei Bedarf finden einzelne Unterrichtsphasen oder auch die gesamte Unterrichtsstunde in den angrenzenden Differenzierungsräumen statt.